Teoria i Història de l'Esport 26-27

En la pràctica d’aquesta setmana, arran de la pel·lícula Moneyball , hem aprofundit un poc en el debat sobre l’ús del big data i la IA en l’esport, així com en els seus riscos. Vos deixe dos dels articles que vos he comentat i que mostren com l’anàlisi de dades ha passat a ser una peça clau dels equips: ‘Big data’: el último fichaje de los equipos de fútbol , sobre com els clubs l’utilitzen per a trobar talent a bon preu o previndre lesions, i Big data en el béisbol: cuando los porteros meten goles , que explica com els Astros de Houston van guanyar les Sèries Mundials gràcies a un sistema d’algoritmes que deixava poc marge a la intuïció de l’entrenador i els jugadors. També hem vist altres aplicacions que està tenint la IA generativa en l'esport, com ara l'entrenament personal amb apps, l’arbitratge automatitzat a Wimbledon o en la gimnàstica... Però no tot són avantatges i també hem parlat dels riscos que entranyen aquestes tecnologies per a la professió, així com dels elem...

En la classe de hui hem seguit estudiant l'esport com a espectacle de masses i la seua creixent mercantilització, així com les diverses problemàtiques que es generen al voltant d'aquesta, la influència dels mitjans de comunicació i altres aspectes rellevants. Vos deixe alguns articles que crec que vos poden resultar interessants per a consolidar alguns dels coneixements del tema, ampliar informació i generar debat:  "Mileuristas de élite" "El fútbol popular o cómo devolver el poder a los aficionados" "Así se reparte la gallina de los huevos de oro en el fútbol"                   

Aquesta setmana hem vist la pel·lícula "Moneyball", que reflexa molt bé alguns dels aspectes més rellevants que abordarem en aquest tema quan parlem de l'esport espectacle actual i la seua mercantilització. Podeu fer els comentaris que considereu convenients sobre el contingut de la pel·lícula i els temes que hem debatut després.                   

Aquesta setmana hem estudiat el Moviment Olímpic i els Jocs Olímpics moderns. Hem vist com es va recuperar la idea olímpica i com es va consolidant a poc a poc en les primeres edicions, sent els Jocs Olímpics de Londres 2008 i els d'Estocolm en 1912 moments importants. A continuació, vos deixe el documental que he anomenat a classe sobre aquesta edició dels Jocs d'Estocolm ( part 1 ,  part 2 ,  part 3 ). També hem vist la relació dels Jocs Olímpics amb el nacionalisme, així com algunes de les crítiques que s'han fet al Moviment Olímpic i algunes de les contradiccions que trobem entre la Carta Olímpica i la realitat dels Jocs. A més a més, vos deixe  l' entrevista a l'expert en mega-esdeveniments Martin Müller , en la qual aborda el tema de la sostenibilitat dels JJOO que hem començat a comentar a classe i que abordarà una exposició de grup en les pròximes classes.  En aquesta entrada podeu comentar els aspectes que més vos hagen cridat l'atenció d'aquest tem...

                                         Esta setmana hem estudiat com naix l'esport modern a la Gran Bretanya de la Revolució Industrial durant el s. XVIII, sent les "Public Schools" una institució fonamental en aquest sentit. A continuació vos deixe un  article molt interessant  que aborda la polèmica existent al voltant de la figura de Thomas Arnold (pedagog i director de la Public School de Rugby) com a impulsor de l'esport en aquestes institucions. A més, també hem abordat com es desenvoluparà i difondrà l'esport modern posant especial èmfasi en la tensió entre amateurisme i professionalisme, que és crucial per entendre l'esport durant el segle XIX i part del XX. En aquest sentit, el fragment de la serie  "Un juego de caballeros"  ens ha ajudat a il·lustrar molt bé aquesta qüestió, així com el paper de les  public schools  angleses en aquest procés....

En aquest tema hem estudiat els orígens de l'Educació Física i de les principals escoles gimnàstiques europees (alemanya, sueca i francesa), així com les seues diferències fonamentals. A més a més, també hem establit un debat sobre les funcions que ha de tindre l'EF actual i les vostres experiències en aquesta. Durant el debat, vos he comentat alguns aspectes clau del següent article, que aporta rigor històric i teòric a la qüestió (el teniu disponible a l'Aula Virtual): En aquesta entrada podeu comentar els aspectes que considereu més rellevants sobre els continguts del tema, així com continuar el debat que hem tingut després al voltant dels discursos històrics sobre les funcions de l'Educació Física escolar i les transformacions que necessita actualment per a ser valuosa i rellevant per a tot l'alumnat.

Hui hem acabat la primera sessió de cine-fòrum amb el visionat de la pel·lícula "Unidos por un sueño" i hem comentat alguns dels aspectes més rellevants que conté per a entendre el naixement dels primers sistemes educatius i de les escoles gimnàstiques europees. A més a més, també ens ha permés avançar en algunes qüestions relacionades amb el naixement de l'esport modern a Anglaterra que abordarem en el pròxim tema. En aquesta entrada podeu comentar les qüestions de la pel·lícula que més vos hagen cridat l'atenció, els seus aspectes clau en relació amb el context polític, social i cultural en què es desenvolupa, les diferències entre les dos propostes d'activitat física a l'escola que es plantegen, etc.