Cine-fòrum: "Unidos por un sueño"
Hui hem acabat la primera sessió de cine-fòrum amb el visionat de la pel·lícula "Unidos por un sueño" i hem comentat alguns dels aspectes més rellevants que conté per a entendre el naixement dels primers sistemes educatius i de les escoles gimnàstiques europees. A més a més, també ens ha permés avançar en algunes qüestions relacionades amb el naixement de l'esport modern a Anglaterra que abordarem en el pròxim tema. En aquesta entrada podeu comentar les qüestions de la pel·lícula que més vos hagen cridat l'atenció, els seus aspectes clau en relació amb el context polític, social i cultural en què es desenvolupa, les diferències entre les dos propostes d'activitat física a l'escola que es plantegen, etc.
Bon dia, a mi el que més m'ha cridat l'atenció és com l'esport, en aquest cas el futbol, aconsegueix unir a les diferents classes socials i en general a tota la població (com podem veure al partit final), per molt difícil que pareguera a aquella època.
ResponderEliminarAçò podem relacionar-ho amb aspectes actuals, com per exemple el mundial de futbol d'aquest any, que ha aconseguit juntar a tots els espanyols, deixant de costat temes com la política, les diferències socials ...
En gran part açò es deu al sentiment d'identitat nacional, en el que a partir d'un esport es representa a tota una nació. En conclusió, hi ha esports que a banda de ser una activitat física, també serveixen per a altres coses positives com per exemple unir a la població, encara que de vegades també porta darrere diferents temes negatius.
Després de visualitzar la pel·lícula, m’agradaria comentar certs aspectes que m’han cridat l’atenció.
EliminarEn primer lloc, cal destacar la importància que rebia l’esport en l’Alemanya d’aquella època, prou diferent de com és en l’actualitat. En aquell moment, la preparació dels alumnes per a la guerra era un dels objectius principals de l’activitat física, així com la transmissió de valors com la disciplina i l’obediència. En la pel·lícula veiem com, a l’escola, l’assignatura d’Educació Física és molt rígida i està basada en pràctiques estrictes, on l’alumnat ha de seguir les ordres del professor sense qüestionar-les.
D’altra banda, m’ha cridat l’atenció el contrast entre aquesta manera d’entendre l’activitat física i la proposta del profesor anglés, que introdueix el futbol com una forma diferent d’educar els alumnes. A través del joc i de l’esport, intenta fomentar el treball en equip, la cooperació i el respecte entre companys, així com l’aprenentatje d’una nova lengua, al principi rebujada pels alumnes. A més, el futbol permet que els alumnes tinguen més llibertat i aprenguen a prendre decisions per ells mateixos, cosa que s’oposa a la disciplina tan estricta que predominava en l’escola.
Pense que aquesta diferència ens fa reflexionar sobre la importància que té la manera d’ensenyar l’Educació Física. No es tracta únicament de preparar físicament els alumnes, sinó també d’ajudar-los a desenvolupar-se com a persones. A més, la pel·lícula mostra com el context polític i social influeix directament en l’educació i en els valors que es transmeten a través de l’esport.
PAULA GINER
Hola, a mi m'agradaria comentar com el mestre fa ús d'un esport, en este cas el futbol, per a l'aprenentatge dels alumnes. Hem sembla molt interessant la forma d'aprendre un nou idioma des d'un punt de vista més dinàmic i probablement més entretingut per als xiquets.
ResponderEliminarCrec que per al context social i històric en què es troba la pel·lícula és un fet que cal destacar, ja que ni siquiera en l'actualitat és una pràctica que es du a terme molt sovint. Açò ens dona una perspectiva molt interessant de cara a un futur si ens dediquem a l'educació sobre com els adolescents i xiquets tenen més facilitat d'aprendre alguna cosa nova amb activitats, treballs o fent deport i no simplement escoltant al mestre explicar. A més, com podem veure en la pel·lícula, els alumnes tenen ganes d'aprendre el nou idioma perquè és una activitat que els motiva i els anima a estudiar-lo, fet molt important.
També vuic destacar com, en el moment en què comença el partit de futbol, els alumnes deixen de costat les seues diferències i col·laboren per un mateix objectiu. Aquest fet afavorix el desenvolupament de la capacitat de treballar en equip, que serà molt important en el seu futur. Per tant, l'esport no sols servix per a aprendre la llengua anglesa, sino també per a aprendre a treballar en equip, ser solidaris i empàtics, respectar les normes, ser justos i respectar els nostres companys, etc.
Àngela Blas Ortolà
Hola soy Hugo y voy a comentar sobre la película vista, unidos por un sueño.
ResponderEliminarMe gustaría marcar para comenzar la semejanza que tiene con la película, club de los poetas muertos, veo esa semejanza en parte debido a que mediante un profesor y con algo tan sencillo pero complicado a la vez como es la educación, puede cambiar la forma de ver el mundo a una cantidad enorme de personas.
Por otra parte me gustaría fijarme en la no abertura de las personas en la época, dejando así de lado algo tan importante como lo es el deporte simplemente por su procedencia, ademas de apreciar claramente el sentimiento imperialista de la época.
Por último destacar la actuación del joven hijo del jefe de la escuela, como se desarrolla a raíz que aprende lecciones de humildad y realidad pudiendo llegar a cambiar su forma de ser mediante la amistad y el amor , llegando a plantar cara a su padre.
Hola, hui comentaré alguns aspectes de la pel·lícula vista en classe "Unidos por un sueño" que han cridat la meua atenció.
ResponderEliminarEn primer lloc, m'agradaria destacar com la pel·lícula tracta d'enfocar la diferència entre classes socials, ja que des d'un primer moment podem veure com és la vida de persones adinerades en contrast amb la del poble o classe obrera. Hi ha diversos detalls que ens indiquen eixa diferència, com per exemple: al principi de la pel·lícula podem observar una escena on se celebra una festa a la qual assisteixen persones riques; tot és molt elegant i costós, mentre que, d'altra banda, també es mostren escenes que reflecteixen les dures condicions de vida dels obrers, treballant a la fàbrica. Encara que també podem veure diferències estructurals si ens fixem a la casa de Hartung, gran i elegant, i en la de Bornstedt, xicoteta i humil.
En segon lloc, un dels aspectes que més m'ha agradat és com la pel·lícula ha fet que un esport, el futbol, haja aconseguit unir a tots els xiquets sense importar la seua classe social, físic, edat… El fet que el mestre Koch haja utilitzat el futbol com una eina educativa ha cridat la meua atenció, ja que aquest tracta d'ensenyar d'una manera més didàctica i dinàmica, deixant a un costat el tradicional. Totes dues formes d'ensenyament són vàlides, però pot ser que els xiquets aprenguen més fent allò que els agrada.
Finalment, també m'agradaria comentar la diferència sobre el paper de la dona en comparació amb l'actualitat. Mentre que en aquella època les dones estaven limitades a treballar, restringides de la pràctica de qualsevol tipus d'esport, hui dia, gràcies al progrés, tant homes com dones poden practicar i participar en tota mena d'esport, encara que això no signifique que compten amb igualtat d'oportunitats. Encara existeixen diferències en aspectes com la gestió i direcció, professionalització i salaris, visibilitat mediàtica… Encara que s'ha evolucionat molt, encara queda molt per millorar.
Después de ver esta película, lo que más me ha impactado es la dificultad que había en aquella época de acceder a la educación ya que no estaba al alcance de toda la población, además de las diferencias entre las clases sociales que determinaban las oportunidades que podia tener cada uno. Al ver la película se observa como era la educación en aquella época, se basaba en una educación que se realizaba de manera muy estricta y dura. Aparece un profesor que quiere cambiar esa manera de enseñar y utiliza una educación basada en el deporte y en la que busca transformar a las personas para que ellas puedan buscar sus propias oportunidades.
ResponderEliminarPor otra parte, me ha impactado mucho la diferencia entre los hombres y las mujeres en aquella época, ya que cuando los alumnos se proponen jugar a futbol, las mujeres observan y comentan que ojalá ellas pudieran practicar ese deporte. La participación de las mujeres en el deporte era muy limitada y tenían muchas menos oportunidades (ya no solo en el deporte).
Por último, quiero comentar la capacidad del deporte para juntar personas que dificilmente en aquella época se hubiese juntado o incluso generado una relación de amistad. En la película se observa como al principio un alumno de clase social alta desprecia a todos sus compañeros de clase social baja, sintiendo que tiene mas autoridad, y gracias al fútbol se va generando una amistad que antes hubiese sido impensable.
Hola, el dimarts vam acabar aquesta película i m’agradaria comentar alguns aspectes que m’han paregut interessants.
ResponderEliminarEn primer lloc, des de el principi de la película, posa damunt de la taula la forta desigualtat econòmica de l'època. Per un costat, veiem el luxe de les classes altes amb celebracions i per l'altre, la vida de les famílies treballadores a les fàbriques.
Un dels punts més forts de la història és veure com el futbol es converteix en el medi perfecte per a superar les barreres anteriormente anomenades com la desigualtat de clases. Gràcies a la iniciativa del professor Koch, aquest esport deixa de ser només una activitat física per a transformar-se en un mètode de denuncia, aconseguint que xiquets de diferents condicions socials, físics o edats juguen i es divertisquen per igual i compartisquen valors que el fútbol els ensenya.
Per a acabar, és una película que jo recomanaria totalmente per el missatge que vol transmitir i la manera en la que proposa que el futbol no es soles un esport.
Buenas tardes, una de las cosas que más me llamó la atención de la película fue el personaje de Josh y cómo cambia la forma en la que sus amigos lo ven a medida que pasa la película . Al principio parece que no lo valoran mucho por venir de una familia más pobre que ellos y en momentos podemos ver como lo excluyen o incluso abusan de él como cuando le quitan las zapatillas entre unos cuantos compañeros de clase.
ResponderEliminarPero cuando empieza a jugar al fútbol se ve cómo todo cambia. Josh demuestra que es muy buen jugador y poco a poco sus compañeros empiezan a respetarlo y a contar con él. Josh acaba siendo una persona muy importante para el equipo. En el partido de final de la película podemos ver como todos sus amigos van a buscarlo para que pueda jugar ese partido a pesar que su madre lo mandó a trabajar.
Creo que una de las cosas que quiere enseñar la película es que deportes como el fútbol pueden hacer que personas muy diferentes se unan. En este caso, hace que Josh deje de ser visto como alguien diferente y pase a ser uno más del grupo. Para mí, es un buen ejemplo de cómo el deporte puede ayudar a superar diferencias en las clases sociales y hacer que se valore a una persona por lo que hace y no por el dinero que tiene.
Hola. A mí lo que más me llamó la atención de la película fue la forma en la que funcionaba la educación en la Alemania de aquella época. Ya sabía cómo estaba el país en esa época, pero verlo en una película me hizo recordarlo aún más y reflexionar sobre aspectos en los que antes no me había parado a pensar.
ResponderEliminarPara empezar, la disciplina y la obediencia eran muy importantes, hasta el punto de que los castigos físicos como los azotes se consideraban algo normal. Desde hace ya tiempo esto es algo impensable y, aunque en ese momento era algo normal, me preocupó ver lo asumido que todos los niños lo tenían. No se quejaban, no cuestionaban si se lo merecían o no, simplemente ponían la mano y esperaban su castigo. Quiero destacar el momento en la película en que el profesor Konrad ve por primera vez cómo los profesores en Alemania pegaban a los alumnos. Recuerdo que, además, en una ocasión, un alumno se comporta mal en su clase y automáticamente pone el brazo delante suya para que Konrad le castigue, sin que el profesor hubiese dicho nada. Obviamente, Konrad se niega a castigarle de esa manera.
Por otro lado, también me llamó la atención el fuerte sentimiento patriótico que tenían los personajes. Muchos niños rechazaban la cultura inglesa e incluso pensaban que aprender inglés no les iba a servir para nada. Cuando el profesor Konrad llega por primera vez a dar clase de inglés, los alumnos le dicen que no sirve para nada aprender ese idioma. Rechazaban ese idioma hasta tal punto que no entendían ni una sola palabra en inglés. Me alegró ver cómo con las semanas fueron aprendiendo ese idioma a través del deporte. Así, esto nos demuestra cómo la educación estaba muy influida por las ideas y los valores del país y cómo se intentaba reforzar la identidad nacional desde que eran muy pequeños.
Otro aspecto que me pareció interesante fue la diferencia entre clases sociales. Se ve cómo algunas familias de clase alta no querían que los hijos de los obreros estudiaran en los mismos centros, lo que muestra que la educación no era igual para todos.
Además, aparecen mujeres que empiezan a organizarse para reclamar más derechos, como el derecho al voto, lo que refleja que la sociedad estaba empezando a cambiar poco a poco. En la película se aprecia claramente cómo las mujeres estaban totalmente excluidas de los deportes, en concreto del football.
Hola, soc Júlia i m'agradaria comentar alguns aspectes de la pel·lícula "Unidos por un sueño" que m'han cridat l'atenció.
ResponderEliminarEn primer lloc, m'ha paregut interessant veure com l'accés a l'educació estava condicionat per la classe social. No tots els xiquets tenien les mateixes oportunitats, ja que les famílies amb menys recursos havien de treballar per a poder viure i no sempre podien permetre's que els seus fills estudiaren. En canvi, les famílies adinerades tenien més facilitats per a accedir a una educació de qualitat. Açò m'ha fet reflexionar sobre com les desigualtats socials influïen en les oportunitats de futur de les persones i com l'educació, que hui considerem un dret fonamental, no sempre ha estat accessible per a tothom.
Un altre aspecte que m'ha cridat molt l'atenció és la poca importància que es donava a l'esport dins de l'educació. La idea d'introduir el futbol com a part de l'ensenyament resultava estranya i provocava rebuig, ja que l'educació es basava principalment en la disciplina, l'obediència i els mètodes tradicionals. Per això, la proposta del mestre Koch suposa un canvi important en la manera d'entendre l'educació. A través del futbol, els alumnes no sols practiquen activitat física, sinó que també aprenen a cooperar, a respectar els companys i a prendre decisions. Em pareix interessant pensar que una pràctica que hui està tan present en els centres educatius poguera considerar-se aleshores una cosa inadequada per a l'escola.
Finalment, destacaria la imatge que tenien els alemanys dels anglesos. El futbol, procedent d'Anglaterra, es percebia amb desconfiança per part d'alguns sectors de la societat alemanya, que el consideraven una influència estrangera i una ruptura amb els costums establits. Això mostra com les diferències culturals podien dificultar l'acceptació de noves pràctiques, encara que aquestes pogueren aportar beneficis a la societat.
En conclusió, la pel·lícula m'ha ajudat a entendre que l'evolució de l'activitat física i de l'esport no depén únicament de la seua pràctica, sinó també del context social, cultural i educatiu de cada moment històric.
Després d’haver vist la pel·lícula hi ha diversos aspectes prou curiosos que m’agradaria comentar.
ResponderEliminarEn primer lloc m’ha sorprés el sistema tant educatiu com esportiu que utilitzaven els alemanys. Ja que tot estava involucrat en la guerra: aprendre sobre aquesta, estudiar lluites o formes per a poder véncer a Anglaterra… Sobretot, l’esport estava molt relacionat en aquest aspecte i era molt més “estricte” en certa part. Hi havia molta disciplina.
A més a més, hem resulta molt interessant com l’esport ens pot ajudar a aprendre. Com veiem en la pel·lícula l’objectiu principal del mestre és ensenyar anglès als alumnes. No obstant això, el mestre decideix ensenyar a través de l’esport. A través de la dinamització, del moviment i de l’activitat física. Cosa que fa que els alumnes mostren més interés en l’assignatura a mesura que pasa el temps. D’aquesta manera ens demostra que l’esport, no és merament lúdic, pot ser utilitzat per aprende perfectament. Personalment crec que aquest exemple ens pot fer pensar i reflexionar que no hi ha una única forma de donar classe o de transmetre coneixements i que fer-ho de forma activa és igual d’eficaç que fer-ho de la forma tradicional
Finalment, m’agradaria destacar que al igual que ens pot fer aprendre també ens uneix com a societat. Ja que, com hem vist, no importa de quina classe social eres, importa com el desenvolupes en l’esport. Hem vist en la pel·li com juguen en el mateix equip xiquets de clase alta i el xiquet de clase baixa compenetran-se perfectament, sent aquest últim un membre important de l’equip. Els altres xiquets adinerats van començar a valorar al de la classe treballadora per les seua capacitat i no per la seua economia.
L'educació gimnàstica de les escoles a l'Alemanya de 1874, l'any en què s'inspira la pel·lícula, es presenta com un ensenyament nacionalista i patriòtic, amb l'objectiu final de preparar tots els alumnes per a futures guerres. Mitjançant exercicis físics durs de caràcter militar, la gimnàstica alemanya estava més relacionada amb la disciplina, l'obediència i el càstig que amb el joc i la diversió. Per això, quan Koch arriba i introdueix una altra forma d'ensenyament basada en el joc, concretament l'esport anglés anomenat football, la població alemanya ho veu com una amenaça.
ResponderEliminarPersonalment, aquest rebuig inicial principalment per les elits social i la població alemana en general el trobe natural i en part puc comprender-ho, ja que Alemania era un país unificat de feia pocs anys i buscaven transmetre a la joventut eixe sentiment militar i nacional, i l'implantació d'un joc estranger que representaba valors contraris provocava prejudicis a gran part de la nació. No obstante això, em sorprén que els pares no es plantejaren si aquest joc podia provocar en els seus fills un sentiment i una diversió que mai havien experimentat abans.
És per això que el que más m'ha agradat respecte aquest tema ha sigut com el futbol va guanyant a la gent poc a poc i desperta una emoció colectiva i provoca eixe sentiment d'unió i de que formen part d'un equip. Fins i tot es por veure com al partit final, els mateixos que comencen rebutjant aquest joc acaben finalment gaudint-ne i animant als seus. Pense que això demostra la força que pot arribar a crear un esport com el futbol, els sentiment i l'unió que pot crear en persones de mentalitats molt diverses.
Hola, sobre la pel·lícula ‘Unidos por un sueño’ vista a classe m’agradarien comentar certs aspectes que m’han cridat l’atenció.
ResponderEliminarEn primer lloc, m’ha cridat l’atenció la inexistència de les dones en quasi tota la pel·lícula en l’àmbit educatiu, causat per la segregació escolar que s’havia implantat en l’època i que separava les xiques i els xics a l’escola. Això provoca que tot el desenvolupament de l’obra i el seu final ‘feliç’ per implantar el futbol en l’estat alemany només puga ser practicat i ‘ben vist’ des de la imatge masculina.
En segon lloc, altre aspecte que m’ha cridat l’atenció és el despreci que es té des de la burgesia a les classes baixes de la societat, com es pot vore en la relació que tenen a l’escola el fill de la treballadora i el fill de família burgesa, el qual intenta ridiculitzar a l’altre per a aconseguir tirar-lo de l’escola, allò que veu com un privilegi.
Llavors finalment m’agradaria concloure destacant l’arribada de l’esport, específicament el futbol, en aquesta pel·lícula podent observar una evolució des de el despreci fins a la unió de tot un poble, deixant de costat la diferència de classes per unir-se tots cap a un mateix objectiu.
Hola, a mi d’aquesta pel·lícula m’han cridat diverses coses. La primera és la diferència de la visió d’ensenyament que hi ha a Anglaterra i a Alemania, sent a Alemania una educació molt enfocada a desenvolupar un fort nacionalisme als seus alumnes i molt enfocada per a les guerres; i a Anglaterra una educació totalment diferent tenint respecte fins i tot per els alumnes, com es veu a les escenes on el profesor, Konrad Koch, no va a pegar als seus alumnes com ho fan els alemanys .
ResponderEliminarAltre aspecte, que és dels que més m’agrada, és com Konrad Koch a través del futbol ensenya als seus alumnes que a l’esport la diferència de classes no existeix, que tots poden participar independentment de la seua situació econòmica, formant així un fort companyerisme dins de la seua classe. Això es veu sobretot quan cap a final juguen contra els anglesos i més que mai s’adonen que són un equip.
L’últim aspecte que vaig a comentar és com els alemanys en un principi rebutgen el futbol totalment per no ser una invenció nacional i vindre de fora però després s’aprofiten d’ell fent de l’esport, especificament de les pilotes de futbol, un negoci.
Buenas, me gustaría comentar la película “Unidos por un sueño” y destacar los aspectos más importantes de este deporte, no solo consiguió una manera práctica de aprender inglés para sus alumnos sino que les transmitió unos valores más progresistas, los cuales no gustaron nada al equipo directo de la escuela, quienes se plantearon varias veces en despedirlo.
ResponderEliminarMe gustaría destacar que con el fútbol la desigualdad de las clases sociales que había en ese momento con este deporte no existía, lo que permitió practicarlo a toda la gente, como le pasó a Joost, un niño humilde que destacó entre sus compañeros en el fútbol.Esto es uno de los aspectos que más me han llamado la atención.
Por otra parte, argumentar que en la película se ve claramente ese nacionalismo alemán y el rechazo que tenían hacia Inglaterra. En las escuelas, la gimnasia la dedicaban a ejercicios físicos para prepararlos para el campo de batalla, sin embargo llega un nuevo profesor de inglés, Konrad Koch, quién poco a poco va a introducir el fútbol para enseñar de manera práctica.
Soy Rafa
EliminarMás allá de una película sobre los inicios y la expansión de lo que hoy es el deporte del futbol, la película muestra también como fueron los primeros sistemas educativos estatales europeos, en este caso, respecto a lo que hoy llamamos Educación Física.
ResponderEliminarEn el caso de “Unidos por un sueño”, es la escuela gimnástica alemana la que se ve reflejada. Ésta formaba parte de las primeras y principales escuelas gimnásticas europeas, junto a la francesa y la sueca. Como se puede ver en algunas escenas de la película, la orientación y los objetivos de la asignatura eran bien distintos a los que hoy marcan el curriculum educativo en la Educación Física.
La escuela alemana tiene dos vertientes. En primer lugar, Guts Muths, desarrolló la gimnástica pedagógica moderna. Estaba caracterizada por una metodología estructurada entre ejercicios estáticos y dinámicos, controlados y graduados en dificultad. Esta era la manera en la que el estado dotaba a la población de identidad cultural, racionalidad y ciudadanía. En segundo lugar, y la que podemos identificar fácilmente en las escenas de la película, la vertiente de Ludwig Jahn. Podemos decirlo porque su visión de la asignatura incluía el uso de aparatos, como los balones medicinales o el potro; tenía una carga político nacionalista; y un carácter militar, enfocado a disciplinar el cuerpo y prepararlo para posibles batallas.
Hola, después de ver la película en clase me gustaría comentar varios aspectos sobre ella relacionados con la asignatura.
ResponderEliminarEn primer lugar, me llamo mucho la atención de la lucha que realiza el profesor a pesar de la situación contra un sistema educativo tan rígido y basado en la disciplina militar. Me sorprendió como una cosa tan sencilla como empezar a jugar al futbol, es decir, realizar un deporte en equipo con diferentes estrategias y metas grupales podía considerarse algo negativo para la enseñanza a los niños de diferentes clases sociales. Sin embargo, a lo largo de la película se ve la diferencia con la actualidad y como entendemos hoy el futbol como un deporte que aparta integración, diversión y salud y como ha superado diferentes barreas y prejuicios sobre él.
Por otra parte, me gustaría destacar el papel del deporte como ya he dicho antes, como motor de integración social y cohesión de grupo. A lo largo de la película gracias a este deporte se consiguen romper barreras de las diferencias de las clases sociales entre los alumnos, fomentar valores como el de compañía y ver como cada vez se apoyan más entre sí.
En conclusión, creo que esta película nos recuerda de donde vienen muchas de las bases del deporte moderno y nos hace valorar la importancia de cuestionar los métodos tradicionales cuando estos no tienen en cuenta la necesidad real de los niños y jóvenes.
Després de veure la pel·lícula Unidos por un sueño, m’agradaria destacar la capacitat que té l’esport per a educar, transmetre valors i unir persones de diferents classes socials.
ResponderEliminarEn primer lloc, m’ha cridat l’atenció el contrast entre l’educació d’aquella època, basada en la disciplina i l’obediència, i la manera d’ensenyar del professor anglés, que utilitza el futbol per a motivar els alumnes i facilitar l’aprenentatge d’un nou idioma d’una forma més dinàmica i entretinguda.
D’altra banda, em sembla interessant com el futbol aconsegueix deixar de costat les diferències socials i unir els alumnes per un mateix objectiu. Açò també ho podem veure en l’actualitat, per exemple, durant els mundials de futbol. A més, l’esport fomenta valors com el respecte, la cooperació i el treball en equip.
Finalment, destacaria l’evolució del fill del director, que gràcies a l’amistat i a les experiències viscudes comença a qüestionar les idees que li havien inculcat. Açò em recorda a El club dels poetes morts, ja que les dues pel·lícules mostren com un professor pot influir en la manera de pensar dels seus alumnes.
Hola, después de ver la película voy a comentar algunos aspectos que me han parecido mas importantes. Lo que más me ha llamado la atención de la película es el cambio tan grande entre cómo hacían gimnasia antes y cómo todo cambia con la llegada del fútbol.
ResponderEliminarMe impactó mucho ver que al principio los niños de famílias ricas, no se hablaban con el niño de família obrera, pero con la llegada del fútbol esto cambia, y se dejan de lado las clases sociales y juegan todos juntos.
También me sorprendió la reacción del padre de un alumno, que veía el fútbol como algo prohibido en su país, y prefería castigar a su hijo e incluso echar al profesor antes de ver que el deporte estaba haciendo bien a los niños.
Me ha parecido muy buena película para entender mejor la asignatura y reflexionar sobre como ha cambiado esta situación de antes a ahora.
Belén Julio.
Hola, a continuación comentaré algunos de los aspectos que mas me han llamado la atención en la película.
ResponderEliminarPersonalmente, me pareció curioso el hecho de que el partido entre alemania e inglaterra se interpretara como una batalla real, donde hasta los más escépticos del futbol se emocionaban con cada tanto. En esta escena podemos observar varios conceptos que hemos tocado en clase como el deporte interpretado como un pasatiempo que permite emocionarnos o el concepto de las naciones dentro del deporte. También me llamo la atención como, a raíz de ese espectáculo se sacó provecho economico vendiendo el material, que en ese caso era una pelota de futbol, llegando incluso a subir el precio en medio del partido. En conclusión, “unidos por un sueño” es una película entretenida que ayuda a entender la situación social del momento y como reaccionaba esta ante el deporte como un método de enseñanza.
La pel·lícula Unidos por un sueño m’ha paregut interessant perquè mostra com era l’educació en el segle XIX i com les diferències culturals entre països diferents poden influir en la manera de pensar. M’ha cridat l’atenció que l’educació estiguera tan marcada per les normes i les idees de l’època les quals giraven al voltant del règim nazi i l'aspecte militar. També he pogut entendre millor la importància que van tindre les escoles en la formació dels joves i en la popularització de l'activitat física i esports com el rugby o el futbol.
ResponderEliminarUn dels aspectes que més m’ha cridat l’atenció és la diferència entre les dos propostes d’activitat física. D’una banda, hi ha un model més rígid i basat en la disciplina, l’ordre i l’obediència (Alemanya). D’altra banda, es proposa una manera més educativa i participativa d’ensenyar, que dona més importància a la motivació dels alumnes i la pràctica del treball en equip mitjançant l'esport (Anglaterra). Personalment, pense que esta segona opció és més positiva perquè ajuda a aprendre d’una manera més dinàmica.
Finalment, la pel·lícula m’ha ajudat a comprendre millor com el context polític, social i cultural influïa en l’educació i en l’activitat física. També m’ha paregut interessant la relació amb el naixement de l’esport modern a Anglaterra, ja que mostra com l’esport va començar a tindre més importància en la societat a partir de les escoles. En la meua opinió, és important veure aquest tipus de pel·lícules per conéixer els orígens i entendre com ha evolucionat l'educació física fins a l'actualitat.
Una de les coses que més m’ha cridat l’atenció de Unidos por un sueño és la manera d’ensenyar del protagonista, ja que estic bastant d’acord amb la seua forma d’entendre l’educació física. Pense que els alumnes aprenen millor quan participen activament, es mouen i gaudeixen de les activitats, en lloc de limitar-se a obeir ordres i seguir una disciplina molt estricta. M’ha agradat veure com el professor defensa les seues idees encara que altres persones no estiguen d’acord amb ell, perquè creu que aquesta manera d’ensenyar és millor per als alumnes.
ResponderEliminarA més, la pel·lícula m’ha ajudat a entendre com s’ensenyava educació física en el passat i les diferències que hi ha amb l’actualitat. Abans es donava molta més importància a la disciplina, l’ordre i l’obediència, mentre que ara es busca que els alumnes participen més i aprenguen d’una manera més dinàmica. Personalment, considere que l’activitat física no hauria de servir únicament per a mantindre l’ordre, sinó també per a desenvolupar valors com el respecte, la cooperació i el treball en equip. Per això, m’identifique més amb la proposta del protagonista, perquè crec que l’educació ha de motivar els alumnes i ajudar-los a aprendre d’una manera més pràctica i participativa.
Me ha gustado mucho la película Unidos por un sueño. Como mencionan Paula y Àngela, me llama mucho la atención el gran contraste entre la gimnasia tradicional de la época (muy rígida y enfocada en la disciplina militar) y la visión pedagógica del profesor Koch con el fútbol.
ResponderEliminarCoincido con Hugo en que un buen profesor puede cambiar la forma de pensar de sus alumnos. A través del juego, no solo les enseña inglés, sino también valores muy importantes como el trabajo en equipo, el respeto y la empatía.
Además, como señalan Lucia y Daniel, es interesante ver las diferencias de clase social y la falta de oportunidades para las mujeres en ese contexto histórico.
Lo que más me ha llamado la atención de Unidos por un sueño es ver lo diferente que era la educación física antes y cómo había distintas formas de entenderla.Me ha parecido curioso que, mientras unos profesores daban mucha importancia a la disciplina y a seguir unas normas, propias a una enseñanza militar ,otros preferían que los alumnos aprendieran a través del juego y disfrutaran haciendo actividad física , semejante a la forma de enseñar de hoy en día.Creo que esto tiene bastante relación con lo que hemos visto en clase, porque nos ayuda a entender cómo ha ido cambiando la educación física con el paso del tiempo.Personalmente, me gusta más la idea de aprender haciendo deporte y disfrutando, sin que todo se base en obedecer órdenes. Al final, creo que cuando te lo pasas bien haciendo algo, tienes muchas más ganas de aprender y mejorar.
ResponderEliminarUna de las cosas que más me ha llamado la atención de la película es cómo la actividad física y la educación podían utilizarse para transmitir diferentes formas de pensar. Me ha hecho reflexionar que, dependiendo de la ideología que tenía cada persona, se defendieran maneras distintas de entender la asignatura de educación física. La película al principio muestra el modelo más militar de Alemania, que daba mucha importancia a la disciplina, la obediencia y la preparación física. Por parte del profesor educado en Inglaterra, se muestra una manera más educativa, que buscaba enseñar a través de los juegos y la participación y cooperación de los alumnos.
ResponderEliminarPersonalmente, estoy más de acuerdo con esta segunda forma de entender la educación física, porque pienso que en la escuela no se trata simplemente de conseguir que los alumnos estén fuertes o tengan una buena condición física, sino de que aprendan y se desarrollen también como personas ya que mediante la actividad física se pueden trabajar aspectos como el compañerismo, el respeto y la cooperación.
Además, creo que es interesante relacionar esto con la actualidad, ya que todavía hay ocasiones en las que se da demasiada importancia al rendimiento y a los resultados. En mi opinión, la educación física debería ir más allá de eso y aprovechar el deporte como una forma de educar y transmitir valores.
Iber Cervera
Después de ver esta película en clase y una vez más en casa, he podido observar nuevos aspectos y llegar a diferentes conclusiones.
ResponderEliminarPrincipalmente, me sorprenden los distintos métodos de aprendizaje que emplea el profesor Konrad Koch y cómo introduce la enseñanza del fútbol para conseguir que sus alumnos aprendan y comprendan la asignatura. Además, destaca su capacidad para mantenerse firme frente a las órdenes del resto del profesorado y de los padres, sin miedo a perder su puesto de trabajo, con tal de que los niños aprendan no solo un idioma, sino también el verdadero significado de la unión y conozcan una nueva práctica deportiva.
Por otro lado, el cambio de actitud del alumno Felix es admirable. Al principio, se mete con Bornstedt con el objetivo de demostrarle a su padre que puede llegar a ser como él, pero nunca consigue satisfacer sus expectativas. Con la ayuda de sus compañeros, Felix consigue plantarle cara a su padre. Lo más destacable es que Bornstedt nunca le guarda rencor por su comportamiento anterior, algo que demuestra cómo el fútbol y los valores que transmite el profesor pueden ayudar a mejorar las relaciones entre compañeros.
Por último, me llama la atención cómo el contexto político y social de la Alemania de aquella época influye directamente en la educación. Se observa una enseñanza muy tradicional, basada en la disciplina, la obediencia y el respeto a la autoridad, donde apenas se deja espacio para la libertad de pensamiento. Esto refleja cómo las ideologías políticas pueden llegar a influir en las escuelas y en la forma de educar a las nuevas generaciones. En este sentido, considero importante destacar la valentía del profesor Koch, que intenta romper con esos métodos tradicionales y enseñar a sus alumnos valores como la igualdad, la unión y el respeto.